“林斌，你怎么还没去上学？”吴娜惊叫。
“你别这么大惊小怪好吗？明天就要期中考了，今天下午都是改为自习课，自习课有什么好上的。”
“上课是能说不去就不去的吗？”
“这有什么，都高三了。你现在在干嘛？不会又在学习吧？”
“在做阅读理解，不过一点也看不进去。”
“不要一天到晚学习了，放松一下吧，你看你把自己都逼成什么样子了。”林斌心里难受极了，说不下去了。
“你陪我出来放松一下，可以吗？”
“我，我怎么会不可以，我连学都敢不去上。”林斌略一迟疑，“只是你父母……”
“他们都去上班了，只要在他们下班回家之前回来就行了。”
“好，我去接你。”林斌挂了电话，脱下校服，换上一条黑色紧身牛仔裤，一件胸前印着奥尼尔的桃红色恤，脚上套上双匹克的蓝色篮球鞋，直奔小区车棚。
“听班主任描述，你最近状况并没有发生改变，前一天做操的时候还想向老师请假不愿下楼，班主任希望进一步跟进。”林斌说。
吴娜向林斌讲述了她的一些生活情况，包括想在假期打工，之前曾想休学一个学期等，但对于具体情况并没有详细讲述。对自己的体型不满意，太“瘦”，觉得自己“太白”。
林斌耐心倾听和表达了同情，他如饥似渴的了解吴娜的生活经历。对吴娜的成长表示好奇但是不追问，也不深究，任她说。
“选东湖这个地点不够理想，我分析发现是选择的环境太过开阔，不够安全，我们对心理交流的理解和定位有所偏差。要是将交流的地点转移到室内，并将室内的窗户和窗帘拉上，营造安全的交流氛围，并在交流开始之前，询问你对环境感觉是否舒服就更好了。”林斌煞有介事地说。
“你想得美。”吴娜笑了。
“别说，我和班主任老师不同，班主任老师会主动要求班级学生改变某些行为，而我只是在你想要改变自身行为，而又需要心灵专业指导并主动求助的情况下才会介入。”
“你伟大了。”吴娜和林斌走到湖心亭。
望着波光粼粼的湖面，稀疏的游艇，沿岸的垂柳，吴娜叹了一口气说：“近期总是莫名奇妙地想哭。会想到爸爸妈妈，觉得爸妈身体很不好，工作很辛苦，很担心爸妈离开自己。最近爸妈要离开一阵回老家处理事情，自己又莫名奇妙地担心爸妈不再回来了，总是觉得自己一个人。总爱指责陈玲，说她笨，上课不专心，学习成绩不好。陈玲出完水痘回来之后说要跟我绝交，觉得很伤心，仍想和对方做回朋友，但又总是忍不住去批评对方。和刘红相处得也不是很顺利。刘红喜欢骂人，有时对自己比较凶，自己也不喜欢。”
“嗯。”
吴娜突然流下了眼泪，“想学习但总是学习不够专心，想在家里帮忙但总是忍不住去看电视玩电脑，觉得自己很坏，很不好。父母给予很大期望，压力大。”
“你别哭……”林斌吓坏了。
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