“你喜欢回家？”林斌困惑的看着吴娜。
“喜欢回家，可以和一家人聊天，想和爸妈交谈，让他们更了解自己，但是当家人晚饭后各干各的时又会不喜欢。在家里比较舒服，做作业可以自己安排，但是一个人做作业又会想起在班里和大家一起做作业的时候，但在班里时又会和同学说话、玩。在学校里会经常一个人，觉得奇怪。”吴娜目无表情的望着东湖。
“多跟同学交流好一点。”
“现在的同桌喜欢骂人，自己很不喜欢，但是因为为了不尴尬，以后的学习可以相互帮助还是尽量好好相处以前的好朋友因为自己向她提建议，可能方式被对方接受。后者很老实，喜欢粘着自己，两人分享过一些小秘密。上学期曾想过要给对方写信，后来一拖再拖就没成。做事总是有很多顾虑。”吴娜有一搭没一搭地说。
“我无条件积极关注，倾听，进一步渴望澄清解决问题，了解你在班级里的人际情况。”林斌说，“和父母的交流方式需要慢慢调整，有顾虑和自身心智的成长有关。”
“我觉得明显我的情绪平复了很多，对与朋友的关系、与父母的相处都有了比较清晰的自身解决方案。仍然困惑于之前的情绪反应，但没有对我的生活、学习产生影响。走读真好，想回家想走读的原因是否仅仅是环境好坏造成的呢？我需要继续探索。”吴娜一副若有所思的样子。
“你的倾述愿望很强烈，发散思维特别厉害，一句话就可以引出一系列的想法和所谓的问题。这种倾述欲望是否暗示着你在现实生活中难以找到倾听对象呢？”林斌盯着吴娜。
吴娜笑而不答。
“我送进你回家吧。”
“嗯。”
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