曾经自信无比的班主任“王妈妈”最近很是苦恼。
“王妈妈”是高二六班的学生们给他们的班主任王老师起的一个绰号，因为在大家眼里，王老师一直就像一堆孩子的妈妈一样管着一切，不仅说话啰嗦，还特别搞笑。当然这里面有一个不能让王老师知道的最重要的原因是，这六十多个“大孩子”觉得，他永远都没有操心到点上。
又是一个寒冬过去，许多人，许多事情也像窗外那些树上的芽儿一样苏醒了过来，渐渐的浮出了水面。
还有三个月，这帮孩子们就要进入高三了，可是王老师最近发现有好些学生的成绩很不稳定，并且，他终于发现当初那个决定让班里陆陆续续出现了很多不好的苗头。他觉得，是时候该做些什么了。
周一班会。
在班干部例行做完自己上周的工作总结和对班里问题的反映之后，王老师开启了他为数不多的班会课讲话。
“我今天要讲的呢，是关于咱们班同学的学习问题。”王老师背着手走上了讲台，“不知道大家发现没有，咱们班本来还挺齐整的队伍现在已经慢慢开始显现出两极分化的趋势了。这样下去那肯定不行的啊，要是不想想办法那后面就了不得了。你们要始终牢记着咱们的目标啊。”
王老师说的目标是他从开学第一天起就打出来的口号：2016级六班，要全员上一本！
也许这在很多人看来根本不是一个多么难以实现的目标，但对于这个不发达小县城来说，对于每年一本上线率不超过40%的这所县城一中来说，确实算得上一个值得奋斗的目标，因为往年最好的班，最高的一本上线率不过是堪堪够到了70%，而那些位居国内前列的高校学府录取人数更是少的可怜。这是一个发展落后的小城的悲哀，是一些生活在其中的学生的悲哀，是教育发展不平衡的悲哀。
所以王老师才会对这个班寄予厚望，“我一直都觉得你们很优秀，而且你们也要相信，你们就是一中最好的班最好的学生！一中的历史就应该由你们来书写！所以在学习上，你们更要不断督促、相互学习。要知道，集体的力量才是最强大的，”
“所以，为了把那些目前尚在后面的同学拉回来，为了咱们班的整体实力，我和几个班干部商量过了，决定以成绩来平均分配，把所有人分成几个组，这样大家就能在平时的学习中互补长短……”
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