西西正在打电话。
电话那头说：
“老师，你去哪儿啦？”
西西说：
“我调到红城来了！”
“老师，你走了之后，我们几个同学回到学校，再也找不家的感觉了！”原来是西西办证的学生给他打电话，说这话时，声音里带着哭腔。
西西安慰孩子们，并逐一的问了孩子们的学习情况。
但得知孩子们进入高中以后，有三个进入全县20名，一个进入全县前5名时，非常的高兴。
她在对孩子们取得成绩表示祝贺后，又对他们嘱咐了一番。
打完电话，西西对小七说：
“别怪我生气，还是原来我们班的那些孩子乖。
这个班级经过我两个多月的管理，有三四个学生，已经冒尖儿了，但有几个奇葩学生还真不好弄！”
小七说：“你说下情况，我给你出出主意吧！”
西西说：“比如说A学生，初一就有1米8的个子，但心理却如方便面般脆弱。
几手每天都要哭。
一会肚子疼，一会头晕，一个月有八九天要请假去医院。
随便批评两句就哭个不停，这些还不是家长惯的，家长培养的‘奇特’气质。
更奇葩的是B学生，不守纪律，不爱学习，不服管教。
我叫他到办公室教育了一阵，叫他自己用竹片打了自己5下。
结果你猜怎样，家长告到教育局了。
教育局来调查处理，家长说，我儿子生下来从没挨过打，要求教育局严惩体罚学生的教师！
气死我了！”
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