“纳纳，看这里呀！”丁老师的DV镜头对准了一脸“爱咋咋地吧”的小孩。
镜头背后的声音温柔甜美，镜头画质不算优质，但画面足够清晰。
镜头正对一身红蓝黄配色长裙的小男孩，孩子头上绑着个快比脸大的鲜艳蝴蝶结。
他一张小脸垮着，四肢也随意摆着，似乎彻底放弃了抵抗，接受了自己女装的事实。
小孩的腿岔开坐着，像个不会主动把腿并拢的洋娃娃。
好在裙子足够宽足够长，堆在小孩腿间，没让孩子走光。
“纳纳，”镜头后的女声笑着提醒，“公主是不会这么坐的哦！”
小孩瞥一眼镜头，不爽地撅着嘴，不说话也不动弹。
这时，孩子种树小队的成员围拢过来，魔镜瘦猴搬一条腿，皇后球球搬另一条腿……
两腿刚并拢，王子和皇后手一撒开……
公主唐纳就再次把腿大咧咧岔开。
一副死公主不怕开水烫的姿态。
“纳纳，公主要这么坐！”优雅的小王子可可曲着腿侧坐在一边，看起来可爱又高贵。
唐纳侧脸看一眼，无动于衷。
“哈哈哈哈哈哈！”镜头后的女声被逗得大笑，“纳纳，虽然你很别扭，但这样显得你更可爱了！”
唐纳被夸得小脸一红，再次捂住了脸。
镜头转而去捕捉班级内其他小朋友的画面，等再转回来时，唐纳已经适应良好，不再害羞了。
小孩伸长脖子在教室里四处寻找着什么，片刻才看过来，问镜头背后的老师，“小花呢？”
“小花？”丁老师不知道唐纳给莫黎起的昵称，只知道这孩子跟莫黎关系好，恰好这次莫黎分到的角色是跑龙套的路旁小粉花，便猜测，“是莫黎吧？”
因为角色有限，不是每个孩子都能分到带台词的角色，所以一些孩子承担的任务是中场转移道具。这样的孩子统一发放全黑的套装。
而一些孩子则可以饰演小动物或花花草草，增加画面的童真感。这样的孩子就脑袋戴头套，身上穿白袍。
丁老师知道莫黎的角色，镜头一下子就找到了缩在角落里、把脸藏在膝盖里的小粉花。
唐纳看到莫黎看似失落的样子，有些不安，忙问老师：“小花怎么又不高兴了？”
因为班内刚才比较混乱，丁老师没法注意到每个孩子，也不知道发生了什么事。
好在种树小队的成员知道内情，可可回答唐纳道：“刚才莫黎找不到你，就一个人躲在那里了。我们想拉他一起玩，他也不愿意。”
听到这番话，丁老师忍不住说：“我都不知道，莫黎居然这么依赖纳纳呀？”
教室里乱哄哄的，唐纳在原地喊“小花”，喊“莫黎”，声音都传不过去。
小孩本想站起来，但裙子限制了他的行动力，加上身体本就不算健实，几次跌回原地，也算是完美契合其“大地之子”的美称。
最后，还是种树小队们“齐心协力”，在唐纳“一二三”的指示下，共同喊出教室那头孩子的名字：
“莫——黎——”
一个孩子的声音无法穿透噪音，但一群孩子的可以。
孩子们稚嫩的童声叠在一起，穿透喧闹的人群，越过镜头，传到了教室另一侧，隐在热闹中的那个孤独的孩子耳中。
莫黎抬起了头。
丁老师注意到，自己的录像设备分明还没高级到可以自带特效……
可阳光映照下的小队孩子们，笑容却灿烂得宛如天使。
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