“是北京二小的孩子。”图恒宇说。
他转头看了看丫丫，回忆起了往事。原来的北京市第二小学距离家很近，他和妻子就考虑着等丫丫到了上学的年纪就去那儿读书去。可一场车祸，什么都变了。
图丫丫正坐在书桌前跟别人聊天，互联网恢复之后，她就觉得干这个特别有意思，孤单的感觉小了好多，比看书好玩多了。反正她来去自由，在互联网上她只是一个身份，一个ID编号，她是不是现实中真实存在的不重要了，小小的丫丫可以是任何人，可以是一个大人，可以是一个小孩，甚至可以当一个幽灵。
在网络上的情绪繁杂，跟小孩聊天还稍微好一些，跟大人聊天感觉会感染一些负面情绪，她选择跟那些活跃的孩子聊天，而且跟别人聊得还很起劲。
她知道自己的不同，被困在了一个空间狭小的地方，一个很难离开的地方，一个时间留不下痕迹的地方，也是一个与世隔离的地方。她刚刚开始接触网络聊天不久，像是进入了游乐园一样，她或者游戏，或者是看动画片，也可以跟很多人互动，这太棒了。
有时候别人嫌弃她回复的太快，她发消息的速度是别人的几十倍上百倍，她高兴了之后甚至是铺天盖地的文字打击。这被人怀疑她是一个智能机器人，正常人哪有这种速度？她为了证明自己不是一个机器人，总要等上那些人认为合适的时间间隔后才会回复好几个人的消息。跟图丫丫聊天的都是外国的孩子，价值观有很大的不同，在文化上，思想上，行为习惯上都不相同。对于同一个事物会有不同的理解和看法，图丫丫本就没有形成完整的系统的价值观，这个上网冲浪的过程也是图丫丫学习的过程。
另一边的搜索还在继续，又进行了很长的时间。
根据严吿的身形体态的识别，下一段也是这个监控视角拍下的，里面同样有她。拍摄的内容中有两个小女孩，一个是严吿一个是苗誓燃，她们在一边走一边谈论着什么，画面没有声音。她们的口型明显提到了智能派和220T以及一些国际上的事情。她们两人的口型被迅速放大，220T被严吿说出口的一瞬间就放慢了播放速度，然后着重显示出了唇语表达的内容——220T。这一部分被着重提了出来。画面还在继续，两人路过这里对着监控指了指，然后说了些什么，不过那些内容不重要，苗誓燃对着上面招了招手，然后两人离开了。
“220T！没错，一定是220T。”图恒宇确定就是这个220T在跟他作对。
马兆沉默了。
220T这个关键词出现之后，相关的更多的内容被提了出来。由孩子组成的监督委员会大会的部分内容也进来了，这个是有音频的。马兆和图恒宇看了几个提及220T的片段，那个瘦瘦高高的叫希伯来特勒维尔的美洲孩子夸耀了一大堆220T的优越之处，他说在很多方面甚至比550W还要好。但是没有更加详细的报告，都是别人说来的。既然没有详细的信息，那就没有办法对症下药。
马兆说：“再等等吧，220T既然是智能派那些国家的选择，他们能够用220T来做支撑计划的主体，看来是极有信心的，见识过啦，这个220T防的也是我们或者类似我们这种的攻击，有效果，很厉害，如果这样下去，我们之前想的就泡汤了，我们无法操控重要的智能设备，就没办法加速数字生态的硬件研制，除了这一点，其他的都正常，这个220T是有一些针对性的，这下就不好办了，南极不动，我们也不能动了。”
“是，南极不动作，我们也没有办法了，Moss将这一切都算得到吗？”
“不清楚，说不定这些变化在Moss那里不是变量。好了，别想那些，我们也学丫丫在互联网上逛一逛吧，或许会有你说的那种发现。”
网络上，人们的情绪起起伏伏。图丫丫比两个人提前接触了这种情绪的变化，她在疑惑的同时，感受到了那种天大的痛苦，所以后来就去找小孩子一起聊天了，或者是一起娱乐游戏。但是话题也总是绕不开环境带来的那些内容，一些孩子表达了他对周围的环境变化不感兴趣，他能够靠政府的救济活下去；有些孩子表示他已经在蚯蚓养殖场里面工作，非常累，他说自己喜欢那些那些虫子，经常会抓些蚯蚓在手上玩。并且这些孩子发布了图片，有一张图片是一个小小的粗糙的手上抓着一把蚯蚓，这引来了其他一些人的评论，说这很恶心。
当图丫丫想有一个蚯蚓的时候，她就有了一个蚯蚓，她想有一盒子的蚯蚓的时候，她就有了一盒子的土壤和蚯蚓。这几条小家伙在土里面待着的时候看上去还可以，这是一个很好的自然观察课，但如果要是像那个人一样抓在手上，她想想都很抗拒。但她最后还是决定尝试了一下，她害怕着这些小小的长长的蠕动的东西，小心翼翼地把手指插入土中，然后一咬牙捞出来一撮土，蚯蚓就在土中翻身，钻来钻去。
这玩意儿能吃吗？图丫丫这么想。
她将抓着蚯蚓的手也拍了一个照片发在了网上。过了不久就有人评论了。他们以为图丫丫是在工厂里面干活的，她能够偷偷的吃饱，这引来了很多人的不满，说什么的都有。
图丫丫不喜欢这些评论，她感受到了这些言语的攻击性，她很不希望这样的言论再出现，于是，很多此类对她怀有攻击性的评论在网络上消失了。
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