鲁园长的表情越加温柔，她控制不住地夸了一句，“青云的表达课能拿到第一果然厉害。”
青云有些羞涩地笑了一下，等着听别的伙伴的回答。
最后鲁园长才问到了周明暖，“暖暖，你的想法是什么呢？”
周明暖的泪水已经在眼眶中打转了，他们委屈，她又何尝不委屈。
可不顺着同学说，她会被同学孤立，顺着同学说，又会伤了老师的心。
“暖暖，说出你的烦恼吧，我们就是来解决问题的。”鲁园长鼓励地看向周明暖。
“在在说得对，更多关心一个人，忽视了其他人，其他人就会觉得不舒服，会不喜欢这个人。”周明暖低下头说出了自己的想法，她不敢抬头去看对她很好的老师，也不想去看身边的同学。
青云很大胆地去观察对面老师的表情，见他们大多皱着眉，表情像是在愧疚。
“用错方式，即使是被关心的人，也会被困扰。”鲁园长看向老师们。
梅莉是小一班的班主任，她先站起来说：“对不起小朋友们，是老师不好，老师一直觉得暖暖小朋友更需要多一点的关心，这样有助她的成长，没想到会伤害了你们，也伤害了暖暖。”
“老师向你们道歉。”梅莉严肃地鞠躬道歉，吓得青云忍不住向后仰。
其余老师也站了起来鞠躬道歉，“老师向你们道歉。”
同学们面面相觑，不知道该说什么，气氛一时有些尴尬。
青云看向鲁园长，鲁园长看到了她的目光，对她微笑颔首。
得到了鼓励，青云站了起来，紧张地都有些结巴，“没，没关系老师，我们愿意，愿意原谅老师。”
在在也站了起来，她努力咬清晰每个字的发言，显得很郑重，“青云说得对，只要老师不再这样就好了，我们愿意原谅老师。”
有了她们俩的带头，小朋友们纷纷站起来表示自己愿意原谅老师。
对于小朋友来说，清晰地表达原谅是对道歉最完美的解决方案。
周明暖站起来时，老师们早已经站直身体温柔又歉疚地看向她。
“我知道老师是关心我，谢谢老师，也原谅老师。”
等周明暖也表态完，鲁园长才一边鼓掌一边站起来，“感谢小朋友们能信任我们，愿意给我们提出问题，老师们是处于好心做了错误的事情，她们也勇敢地承认的错误，也保证接下来会改正。”
“小朋友们也要向老师们学习，犯错了要道歉，要去改正，老师们还给小朋友们准备了礼物，写了道歉的小卡片，梅老师可以带着孩子们去看了。”
“小朋友们，跟老师去教室里看礼物吧。”梅莉招招手，弯着腰维持秩序，带着孩子们离开了。
鲁园长微笑地看向其他老师说：“我知道大家的想法，暖暖这个孩子有些可怜，小孩子们不懂，但我们做大人的是理解的。”
“但你们也听到了，这样堂而皇之利用职权对她过多关照，并没有如何改善她的处境，反而让她更多困扰。”
“在你们工作的这段时间内，应该尽最大可能地平等关爱每一个孩子，他们都是交了学费的，你们的工资是他们均摊的，希望你们的精力也要这样。”
“关心暖暖，可以在工作之外的时间里做，如果你们愿意的话。”
“想要改变暖暖的处境，你们这样的行为是没有用的，要去让她的父母多关心她，要去多了解一下别的小朋友的想法，要让他们更多了解更多理解。”
老师们都低着头听着，她们现在是真的明白了，为什么孩子们会那么不喜欢暖暖。
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