所以是多想了?其实这只是没完成任务,系统的惩罚?

想到这,手册上扭曲浮现了一句话。

[任务目标:阅读学生手册,遵守规则]

方块有一点明悟了,看来还是要多探索,多互动一下,这样才能触发任务,指引存活下去。

忽然方块想到一个问题。

要是以后没有碰见书,是不是自己就看不到任务,直接卡关了。

念头至此,便决定以后以收集书本为主要方向,来帮助自己更好应对困难。

这样最大程度上避免浪费进入次数,同时增加成功可能性。

回过神来,开始仔细的记录研究手册上的规定。

过了一会儿,方块才看完这本手册,长长的吐了一口气。

这本手册虽然条条框框很多,但归根接底就几句话。

[学生必须遵守校纪校规]

[一切规则解释权归学校]

[学生必须尊重学校]

[违反规则或不尊敬学校的人会受到惩罚]

就这几句话里面的信息含量就是海量的。

这字里行间透露出一种奇怪的感觉,好像维系学校秩序的是学校,不是校长老师之类的人。

如果校长违反了校纪校规也是要受到惩罚,更何况老师校职工呢。

好像这个学校有自己的想法,而人只是一种载体,执行规则的事物。

规则之下,众生平等,不过老师校长等人,应该有一点特权,而且他们的校纪校规肯定跟学生不一样。

方块忽然觉得弄个校长当当也不错,实在不行老师也行。

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