再次谈到我们儒家文化的君君臣臣父父子子孙孙的关系，父子关系就很微妙。
君臣关系：就俩字严厉，说啥就是啥，中央集权君主一样，谁的话也不好使就是一个特立独行的独裁者。
简单说个故事吧，小男孩都有一个仗剑走天涯梦想，尤其是小伙伴们都有属于自己竹削短剑，对着路边杂草就是一顿乱挥，看着满天飞舞的杂草屑，一顿猛如虎操作后就觉得天下无敌，然后就开始炫耀，后面开始变本加厉，拿着竹剑开始搞油菜花，随机挑选一个感官不好人户菜地，三五个小伙开始比谁砍油菜花砍的多，谁的剑法就厉害，那当然是我。
结果中午时候砍的油菜花，下午就被吊在树上打，那户人家会玩哭着吵着就要我家赔钱，结果赔了二百块，先用那个竹扫帚上面小枝条抽的身上红红的一道道杠，像及了那个班干部上边袖标，我被绑在树上吊了大约3个小时左右，当然我的曾祖父劝解无果，看着我的眼神中仿佛带有三分怜悲五分不争气（不懂事），二分悔恨（或许是把没有教育好归咎到自己身上）。
这种情况我感觉仿佛像极了君臣，臣子犯错，君王责罚。
后面把我松绑后又在苦口婆心教育我，说“这么大个娃了，还不懂事，那是人家辛辛苦苦种的，如果是别人砍了我们家一片油菜地你又该怎么做呢，打你并不是厌恶你，而是希望你记住！做事情先三思而行，谋而后动，算了跟你讲你也听不懂，你只要记好你破坏别人油菜地这件事情时候，如果别人无缘无故也在破坏你的油菜地，只是为了贪图一时快乐，你又该怎么去选择呢”
余幼时怎能妙解这话，直到现在才明白。
对此又刚好有个新的感悟，人生三万天，前三十年是在求在行，中三十年在悟在知，后三十年等我明白了说吧！
大胆猜猜下后三十年，在明，在真，在人！
送东阳马生序，这个大家不陌生吧，.“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生︰东阳的马君则。
2.序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序多为叙述著作者的意趣、写作缘起等;赠序用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。
3.本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学习为目的。是赠序。
4.主旨︰作者介绍自己的学习经历和学习态度，现身说法，勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人
可好学和家贫更没有较好资源和明师（引导教育的人），我觉得送东阳马生序是世界上很多家庭的缩影，二八定律是不变的，通往下一个阶层路，一定是苦之有苦。
这个教育回忆录写完以后在谈
再回到“口头教育上”这又体现的是是一种父子关系。
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