第十话 少年游

上化学课之前，似早有阴云笼罩在班级上空，所有人都在翻着笔记，紧张的做着准备，伴随着铃声响起，众人的心跳愈加激烈。

随着他的身影出现在门口，一股莫名的压迫迎面而来，所有人不约而同地低下头，内心惶恐至极。而他只是慢条斯理地踱着步，阴云于他的身后降临，此时气氛更是压抑，教室里只听得到皮鞋踩在地上的“哒哒”声。

在某个位置，他停住脚步，那身边之人更是紧张到了极点。然后他伸出手，“笃笃笃”轻敲桌面，被点名者心头一紧，硬着头皮站起，准备回答他接下来提出的问题。

答对者自然好说，暂得安全。而答错者自然不好说，也许直接挨抽，也许他暂时放过你，接着，他将提问你的前后左右，如果他们能答对，你大概率能逃过一劫;如果他们答错了，大概率要挨抽，大概也会回来抽你。

至于是否挨抽，大概和他的心情有关？如果你说高中三年没挨过他的巴掌，或曾在他的课上明目张胆地睡觉，那绝对是一件值得吹嘘的事了。

政治课上，老师会放“开学第一课”的视频，虽同为听课，却有趣得多。地理老师讲课时，有关课本的知识不怎么爱听，关于课本之外的内容，却觉得非常有意思，他生动的语气加上抑扬顿挫的声调，常常引得我们大笑，当看到我们都不困了，老师就接着讲课，如此循环。

而数学课和物理课，光听名字就足以使我犯困。两位老师的板书都写的很漂亮，讲课也认真，在他们的课上睡觉真是不应该啊，可是…每次总是怀着这种愧疚的心情，不知不觉的就睡着了。

我的语文老师，是一位慈祥的长辈，一位生活的智者，她对我有着深远的影响。

她布置的作业里，每周都要写一篇周记。于是写所见所想，所思所悟，大多是生活琐事，总以清愁为基调。老师对我的文笔加以肯定并表示喜欢。

被人认可的感觉是如此美好，于是更卖力地描绘，所以就给老师留下“多愁善感”的印象，同学眼中的我也是忧郁少年的模样。

其实少年本无愁，周记写得多了，也便成了愁。

真的令人发愁的，其实是考试。在以前从未有过的月考，现在有了，还排名次。第一次月考后，我的成绩处在班级中下的位置，对我来说这算是一个不小的打击。

领会到身边之人的厉害，我也不愿落后于人，才更用功读书。

少年游，不识愁，欲说还休。待千帆历经，再回首，不负春秋。