文文：“我怎么品出了重男轻女的意味，古人是统一把子女都写成‘儿’吗？”
1.关于重男轻女的误解。
在这首词中没有体现重男轻女的意思。辛弃疾通过描绘家庭不同成员的活动展现乡村生活的和谐与美好。
“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”只是按照传统家庭角色分工描写孩子的活动。
大儿子身体强壮，在田间劳作锄豆；二儿子心灵手巧，编织鸡笼；小儿子年幼天真，在溪边玩耍剥莲蓬。
这是自然生活场景描绘，重点展现乡村生活悠闲和家庭温馨，不是对男女地位的区分。
2.古代对子女称呼习惯。
在古代，“儿”这个词有时可泛指子女。
不过很多情况会根据性别有明确称呼，如“儿郎”“男儿”主要指男孩，“女儿”专门用于称呼女孩。
在诗词创作中，用“儿”指代子女情况复杂，有时因作者习惯或特定语境为表达简洁性等因素。
像这首词围绕家庭生活场景展开，用“儿”称呼孩子可能是辛弃疾更侧重描绘家庭中男孩形象，体现家庭劳动分工情况，但不代表古代都是这样统一称呼。
从当时社会背景看，在农村家庭男孩在农事等活动中参与度相对较高，所以诗词中出现这样的描写比较符合实际生活场景。
文文：“唔，确实是我想多了。不能因为别人家里都生的是儿子，安排儿子们干活，就联想到别人重男轻女呀。”
《天窗》课文原文：
乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你可以想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你可以想象它们的威力比你在露天真实看见的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地，河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起脸来，透过那小小的天窗，你可以看见一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云；你可以想象到这小小的天窗外面，是怎样一个无边无际的世界。
因为活泼会想的孩子们知道怎样从“天窗”中找乐趣，所以即使被关在屋里，他们也能使自己的想象飞翔，透过那小小的天窗，看到的和想象到的世界是美丽的、神奇的，足以慰藉他们被囚禁似的生活。
寓意：这篇课文以天窗为线索，通过描写孩子们透过天窗看到的和想象到的情景，表达了孩子们对自由和外面世界的向往。
本章已完 m.3qdu.com