“把那些擅长动手而不擅长动脑的学生分流到技术类学校学习各种技术，学习三五年毕业后可成为各行各业的工匠，为国效力。”
“而擅长动脑擅长学习的学子，可以继续研学，进入更高阶的学校学习高深学问。”
“取士阶段，乃是完成十六年学业的学子才有资格参加考试。”
“大秦没这个条件。”
“没有广设学馆，也没有成体系的配套学校，只能跳过学子培养阶段，直接开科取士。”
“臣建议。”
“可设县试、郡试、殿试三层科目取士。”
“通过县试者曰秀才。”
“可担任小吏或里长、乡长之类的基层官员。”
“通过郡试者曰举人。”
“可担任县丞、县尉等中层官员。”
“通过殿试曰进士乃是天子门生，大王亲自点才者，方可担任县守等重任。”
“中秀才者三年后可参加郡试，中举人者三年后可参加殿试。”
“另，特设内试。”
“所谓内试，乃是专门为宗室子弟所设，由大王亲自出题、点才。”
“通过内试者曰同进士，可外派担任县守重责。”
一只羊是放，一群羊也是赶。
反正迟早要说。
不如一次性说个干净，把科举体系给政哥搭建完善。
“腾，速记，速记！”
嬴政惊得蹭一下蹦起来冲向角落里史官所在的位置：“把罗卿所谏科举取士之策一字不漏，给寡人记下来。”
内史腾哪有空说话？
连连点头示意“知道了”的同时奋笔疾书，不敢分心。
——这他娘是关系到大秦朝堂权利格局的大事，谁敢记漏一个字？
“先生大才！”
亲眼看到内史腾记录的内容后，嬴政才想起来感谢提出科举取士办法的人：“罗卿，你真是天赐寡人的辅国大才！”
“这开科取士之策甚妙。”
“不但可暂时安抚宗室众人，还能帮寡人招揽山东六国饱学之士。”
“且，还可为我大秦培养源源不断的能吏、干吏。”
所以，没爱了，是吗？
从来只有新人笑，有谁听得旧人哭？
看到自家大王手舞足蹈地赞扬罗成，李斯心里酸涩得厉害，仿佛已经看到自己变成边缘人的那一天了。
还不能表现出来。
只能装作开心不已的样子，端起双手躬身行礼：“客卿大才，斯，佩服之至。”
“大王谬赞，廷尉谬赞。”
罗成急忙还礼，同时开口推脱：“臣提出开科取士的办法，不过是借花献佛而已，并非真才实学。”
开科取士不是目的。
咱的目的是开设自然学科项目啊！
只有获得了政哥的信任，才能在设置考题的时候把数学、化学、物理等自然学科考题设置进去。
让天下莘莘学子提前两千多年开始研究这些难题。
至于能不能研究出来，他可管不着。
好像墨家、公输家的人掌握了部分自然学科的本事，应该能占据不少优势。
挺好。
总比儒家一家独大的好。
百家争鸣，百花齐放！
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