“办学！”
赵安二话不说，干脆利落地抛出了这两个字。
能让一大群人有事干的领域，其实也就俩：一是搞医疗，二是搞教育。
但考虑到眼下的实际情况，前者基本可以直接pass掉——让那些贵族子弟从零开始学医，还不如直接宣布他们死刑来得痛快。
而教育这事儿就不一样了。
这些贵族子弟哪怕再怎么不学无术，毕竟也是书堆里泡大的，让他们去干启蒙教育，那绝对是大材小用。
嬴政等人听了赵安的话，一时间都沉默了。他们压根没想到，赵安所谓的“搞大事”，原来是办学。
“掌柜的，办学真能解决那么多贵族子弟的问题？”
嬴政显得很没底。在他看来，办学嘛，得是那种大家名师才有资格搞，比如孔子、墨子，或者近一点的荀子这类人物，只有这样的大师，才能培养出国家未来的顶梁柱。
寻常人办学，在嬴政眼里，那几乎就是浪费资源，起不了啥作用。
“掌柜的，办学这事儿可得有点水平啊。”
李斯皱着眉头说，“那些贵族子弟，恐怕是心有余而力不足。”
赵安一听，立刻意识到嬴政和李斯两人误解了自己的意思。
“你们理解的办学跟我所说的可大不一样。”
赵安笑着说。
嬴政等人面露困惑，办学不就这样嘛？难道还有别的路数？
虽说他们从赵安那里听过不少奇思妙想，但这回还真是一头雾水。
“当然有！”
赵安接着说，“我提议的办学，是由朝廷出面来主导，在整个秦国范围内建立学校，让适龄的孩子们都去念书。
这样一来，就需要大批的教书先生，而这些贵族子弟正好可以先顶上这个缺。”
赵安清楚，这话在嬴政他们心里能激起多大的浪花，但他还是得说。既来之，则要留点什么。
“掌柜的意思是，连普通百姓家的孩子也要送进学校念书？”
冯去疾瞪大眼睛，满脸惊讶地问。这番话给嬴政、李斯带来的震撼不亚于冯去疾，所有人都齐刷刷看向赵安。只见赵安轻轻笑着点了点头。
“掌柜的，您可知道这么做可能会带来什么后果吗？”
冯去疾追问。
他绝不相信赵安看不出来此举对秦国的影响，确切地说，赵安提出的办学方案，其重要性不亚于先前推行的五项改革举措。
要知道，五项改革已经提出很久，前不久李信和蒙毅在巨鹿郡试点成功，效果显着，这才让朝堂上的反对声销声匿迹，皇帝才能顺利在全国推开这些改革。
“我当然清楚会有哪些影响。”
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